理想的教育环境应当是学校、家庭、社会“三位一体”，无论是教育理念、教学内容、训练方式，都能做到和谐一致、互为补充、互相促进。但目前的学校教育基本上是封闭教育，很多家长对学校正在进行着什么是不很清楚的，有效配合更是谈不上。比如前面提到的作业问题，有些学生作业拖拉不做，家长都要等到老师打电话通知才知道，很影响后续的学习。再比如考试，家长基本上也只是知道一个分数，对自家小孩究竟哪方面强、哪方面弱，是什么原因产生的，与其他同学相比，优劣如何，一点也不知道，对如何提高当然就更不知道了。事实上，随着家长文化素质的提高，这些都可以通过网站功能实现。
学校完全可以通过网站向家长提供详细的的多元智能评价，并提供相应的测试与训练。 学校网站如能做到为学生、为家长服务，对整个社会也有教化之功。如果能在网站上适当放些相关的文章，帮家长了解什么是多元智能，什么是非智力因素，再通过学生作品的持久刺激，是能改变家长对写字的认识的。这也就起到了学校对整个社会的教化作用，反过来又使学校教育起到事半功倍的效果。
4、学校网站“为人民服务”有利于“为自己服务”。 学校网站以“为人民服务”为价值取向，还会产生另一个效果，就是本不易实现的便利与行销目的也水到渠成的达到了。所谓“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，由于一心为学生、为家长服务，学生、家长对学校工作能够充分理解并配合，无形中使得学校工作更加便利，更多人次的关注也使学校网站完全达到了行销目的。
三、学校网站“为人民服务”的实施要点。
有了立意高远的指导思想，并不能说学校网站就一事实上成功，在具体操作中，还应注意以下三点：
1、“教学”与“管理”并重。
学校是以教学为主，但没有好的管理，也就没有好的教学。学校网站应当在这方面发挥应用的功能。只要培养了家长的上网意识，这些问题都能迎刃而解。
2、内容要实用且适量。
网站上的内容应当具有实用性。所谓实用，就是要让受众能够理解并实践，并具有一定的先进性。网站上的内容要适量。所谓适量，一是不能平均用力，不是每个栏目都放置相等量的内容，要有所侧重;二是单个栏目的量要控制，不是纯粹的堆积，越多越好。
3、操作要便利。
任何一个网站都要注重操作的便利，学校网站更是如此，因为学生的空余时间有限，不能把学生的时间浪费在鼠标的点击上。要做到操作便利，就要做到三点：
(1)易查找。学校网站要做到结构简洁不复杂，标题明确无异义，按钮醒目不怪异。
(2)易回顾。学校网站对登录用户应设置收藏功能，操作要有历史记录，这样用户才能方便地回到从前关注的内容。
(3)易交流。学校网站的交互性很重要，要在任何页面都能方便地与网站管理员、老师、其他用户交流，并能查阅以前的交互记录。
